В этом опорном сигнале зашифрована герменевтическая процедура. Прикоснись, и сигнал расскажет о себе.
Если у Вас возникнет желание более подробно ознакомиться с отельными этапами схемы, Вы можете перейти по ссылке в выпадающем объяснении и прослушать лекцию по этой теме.
Курсорное чтение – беглое, поверхностное ознакомление с текстом.
Тёмное место – выявление в тексте непонятного (неизвестного, противоречивого, пробельного и т.п.).
перейти →
Вопрос – исходя из известного, запросить новую информацию, разъяснение противоречий и т.п. к тёмному месту.
перейти →
Гипотеза – дать ответ на вопрос к тёмному месту.
перейти →
Критика – выявить в гипотезе «слабые места», в случае слабости гипотезы – её отвергнуть.
перейти →
Синтез – составить из нескольких верифицированных гипотез одну идею, содержащуюся в тексте.
Перейти к основному опорному сигналу по теме «Герменевтика».
перейти →
Наука, дисциплина, процедура о понимании и разъяснении текстов. Перейти в раздел «Вся герменевтика».
перейти →
Если гипотеза в результате критики верифицируется (признаётся истинной), выдвигаются другие гипотезы.
В случае, если в результате критики гипотеза окажется несостоятельной, она отвергается и выдвигается новая гипотеза.
Герменевтическая процедура – поэтапный процесс понимания текста.
Подбор текста – выбор (изъятие из контекста) текста, подлежащего герменевтическому исследованию.
перейти →
Новый текст – совместить синтезированную идею с исследуемым текстом и получить в результате более понятный текст.
Содержание лекции:
Герменевтическая процедура – поэтапный процесс понимания текста.
1. Подбор текста – выбор (изъятие из контекста) текста, подлежащего герменевтическому исследованию.
2. Курсорное чтение – беглое, поверхностное ознакомление с текстом.
3. Тёмное место – выявление в тексте непонятного (неизвестного, противоречивого, пробельного и т.п.).
4. Вопрос – исходя из известного, запросить новую информацию, разъяснение противоречий и т.п. к тёмному месту.
5. Гипотеза – дать ответ на вопрос к тёмному месту.
6. Критика – выявить в гипотезе «слабые места», в случае слабости гипотезы – её отвергнуть.
6. Синтез – составить из нескольких верифицированных гипотез одну идею, содержащуюся в тексте.
8. Новый текст – совместить синтезированную идею с исследуемым текстом и получить в результате более понятный текст.
Герменевтика – это определенная компетенция, т.е понимание юридических текстов. Юрист смотрит (адвокат смотрит) на текст и начинает его понимать. Герменевтика – это процедура, которую группа будет использовать в искусстве и одновременно развивать её у студентов.
Курсорное чтение.
Выбирается объект изучения. В объекте для изучения два элемента: текст и контекст.
Выбирается объект изучения. В объекте для изучения два элемента. Это сам текст выбирается, и контекст (без чего не может быть текст, его окружение). Модератор приводит пример, что он произносил речь Плевако, он задает группе вопрос: «Что было текстом в этой речи?» Студент группы ответил, что текстом в той речи было то, что священник ранее прощал людей.
Роман Григорьевич задал вопрос: «Что было контекстом?». И преподаватель сам ответил на этот вопрос. Это предыстория, т. е, Роман Григорьевич рассказал кто такой Плевако, что студенты его знают, какое время это было, где он произносил эту речь. Для того чтобы выбрать что- то для герменевтического исследования, необходимо выбрать текст и контекст.
Темное место.
В тексте выбирается что-либо непонятное, противоречивое, пробельное и т.п.
Роман Григорьевич задал вопрос группе: «Например, у Плевако в речи про священнослужителя, кто увидел темное место?» (что- то не понятное, противоречивое). Один из студентов группы ответил, что всегда есть темное место. Роман Григорьевич пояснил, что герменевт, тот, кто увидит его (темное место).
Роман Григорьевич спросил у группы, кто видит у Плевако темное место? Студент ответил, что Плевако не с правовой точки зрения объяснил свою позицию. Роман Григорьевич согласился, что это темное место. Т.е Плевако, юрист, не сказал ни слова, о судебном уложении, об уголовном уставе, статьях. Плевако выиграл юридический спор, вообще не обращаясь к юриспруденции. То есть, это темное место.
Вопрос к тёмному месту.
Задаётся вопрос о том, что непонятно герменевту в тёмном месте.
Вообще каждый этап это сложно, надо настроиться, как правильно это делать. И только тогда вся процедура пойдет. (Это как собирать машину, надо коробку передач собрать правильно, рулевое правильно собрать и т.д.).
Гипотеза.
Выдвигается гипотеза к вопросу о тёмном месте.
Гипотеза ответа на вопрос: «почему Плевако не использовал юридические аргументы?». Студент группы ответил что, они не нуждались в юридической обоснованности. Роман Григорьевич пояснил, что Плевако увидел, что это не юристы, он видел, что это православные, что они религиозные люди, и Плевако решил что: «Зачем он будет их по Судебному уложению пугать?»
Критика.
Гипотеза подвергается критике (опровержению). В случае, если гипотеза не подтверждается, она отбрасывается и предлагается другая.
Прибавка.
Герменевт получает новые смыслы и понимание текста.
Роман Григорьевич объяснил, что они с группой провели герменевтическое исследование, на примере краткой речи Плевако. Р. Г задал вопрос: «Получили бы мы, что-то новое?» Да, ответил Роман Григорьевич. Мы берем объект, берем текст, проводим процедуру и получаем что-то новое, раньше не было нам понятным. Это было перед глазами, и мы не видели. И только правильно проведя процедуру, мы это увидим. Мы получили прибыток.
Содержание лекции:
Герменевтика – интерпретация (толкование) юридических текстов.
Этапы герменевтического исследования:
1. Курсорное чтение.
2. Тёмное место.
3. Вопрос к тёмному месту.
4. Гипотеза ответа к тёмному месту.
5. Критика гипотезы.
________________________
Тренинги по теме
1. Курсорное чтение.
2. Темное место.
3. Вопрос к тёмному месту.
4. Гипотеза.
5. Критика.
6. Прибавка.