Рабочее название блога



В этом рисунке зашифрована технология установления рабочего названия блога. Прикоснись, и рисунок расскажет о себе.

Изображение – это опорный сигнал для изучения технологии установления рабочего названия блога. Опорный сигнал является инструментом мнемотехники, то есть техники запоминания. Различные элементы рисунка символизируют отдельный этап технологии установления рабочего названия блога. Рассматривая эти элементы, наводя на них курсором и читая выпадающие объяснения, Вы понимаете и запоминаете всю технологию.
Если у Вас возникнет желание более подробно ознакомиться с отельными этапами технологии, Вы можете перейти по ссылке в выпадающем объяснении и прослушать лекцию по этой теме.
Тема Вспомнить тему, по которой пишется блог. Посмотреть технологию подбора темы блога. перейти →
Фрейм (описание).
Фрейм (описание) – необходимо продумать краткое содержание будущего микроюридического блога, выделить в нем конфликтные моменты и вещи, имеющие интересный ракурс.
Длинное название.
Длинное название – необходимо разработать подробное название, максимально точно характеризующее конфликт и/или интересный ракурс, которые присутствуют в описываемой теме.
Компрессия (концептуализация).
Компрессия (концептуализация) – длинное название сжимается в одно емкое и наиболее точное слово, которое по своей специфике становиться сосредоточением «энергии» для написания будущего блога и при этом его легко запомнить.
Полежать.
Полежать – после дачи будущему блогу рабочего названия лектор рекомендует сделать в написании паузу на небольшой временной промежуток для того, чтобы дать мозгу самостоятельно, без лишнего напряжения, выработать концепцию и основную структуру блога.
Вернуться на главную страницу «Стадии составления юридических текстов».
Посмотреть другие стадии составления юридического блога. перейти →

«Проект-победитель» Грантового конкурса Стипендиальной программы Владимира Потанина 2016/2017



Перейти на индивидуальное online-консультирование по курсу Юридический блогинг: удовольствие & польза
Процедуру создания рабочего названия для блага лектор разбивает на пять этапов.

Тема – вспомнить ту тему, которая выбрана для написания блога.

Фрейм (описание) – необходимо продумать краткое содержание будущего микроюридического блога, выделить в нем конфликтные моменты и вещи, имеющие интересный ракурс.

Длинное название – необходимо разработать подробное название, максимально точно характеризующее конфликт и/или интересный ракурс, которые присутствуют в описываемой теме.

Компрессия (концептуализация) – длинное название сжимается в одно емкое и наиболее точное слово, которое по своей специфике становиться сосредоточением «энергии» для написания будущего блога и при этом его легко запомнить.

Полежать – после дачи будущему блогу рабочего названия лектор рекомендует сделать в написании паузу на небольшой временной промежуток для того, чтобы дать мозгу самостоятельно, без лишнего напряжения, выработать концепцию и основную структуру блога.

Лектор отмечать, что основной проблемой юристов является пренебрежение концептуализацией своей устной и письменной речи. Между тем, длинные речи зачастую вызывают трудности в восприятии у слушателей и не позволяют довести основную идею до адресата. Отвечая на вопросы студентов, лектор обращает внимание, что весь процесс выработки рабочего названия представляет из себя одно большое сжатие темы (рафинирование). Основными целями и задачами разработки рабочего названия лектор выделят структуризацию текста, которая невольно происходить под давлением «энергии» скомпрессированного слова.

Отвечая на вопрос о необходимости советоваться с третьими лицами в процессе написания микроюридического блога относительно содержания, структуры или иных элементов блога, лектор говорит, что цель блоггинга – это работа с самим собой.

Выявление темы блога (тренинг)



Цель тренинга — развить практику применения технологии создания рабочего названия блога.

Задачи тренинга — прослушать историю, рассказанную тренером, придумать рабочее название текста (блога) в соответствии с озвученными на лекции критериями. Обсудить название, предложенные каждым из участников тренинга, оценить их в соответствии с критериями, предъявляемыми к названию блога.

Тренер рассказывает участникам тренинга историю, произошедшую на лекции по административному праву, о том, что на лекции разбирался вопрос по поводу одного из элементов презумпции невиновности (в АП) — бремени доказывания. Лектор отметил, что теперь в законе существует звёздочка (оговорка), в соответствии с которой бремя доказывания в некоторых случаях установленных в законе, возложено на самого обвиняемого, – в случае видеофиксации камерой нарушения правил дорожного движения, а также в земельном праве. Лектор задался вопросом о том, почему связи с этим, по мнению лектора, высказанному на лекции, возникает вопрос: «Почему АП доверяет роботам больше, чем людям?» В связи с этим, у лектора возникло две концепции – концепция интереса и концепция алгоритма.

Тренер предлагает участникам тренинга придумать собственные названия данной истории.

Предложенные названия: «Исключение», «Роботизация», «Робокоп», «Дезинтеграция» («Распад»), «Почему?» – обсуждались участниками тренинга.

Участники могли давать негативную, позитивную оценку предложенным названиям, а также высказывать мнение о том, понятно ли им это название, соответствует ли оно всем необходимым для названия блога критериям:

легкость;

интерес;

напряжение.

Если участникам тренинга непонятно название блога, то автор (названия) самостоятельно должен объяснить его, а если понятно, то один из участников должен объяснить его логичность и соотносимость (по мнению автора).

Затем тренер спрашивает о том, кто одобряет, а кто не одобряет название. Участники выборочно высказывают мнение по поводу предложенных названий, благодаря чему, названия, подходят к описанной ситуации, либо–нет. Студенты дают критику, а тренер, помогает им более логично выразить мысли, а также направляет ход мысли участников в нужное русло.

Студентами одобрены названия «Исключение», «Роботизация», «Робокоп», «Распад» (заменил «Дезинтеграцию»). Они описывают данную ситуацию, держат аудиторию в напряжении, являются несложными, интересными, легкими.

Названия: «Дезинтеграция» и «Почему?» – подверглись критике, поскольку первое из них – является сложным для восприятия, а второе – слишком общим, подходит под любую ситуацию.