Перейти к разделу «Вся риторика» > > >

Преподаватель в продолжении темы «теория аргументации» выделяет две её функции: 1. выстроить позицию; 2. разбить позицию оппонента. И в сегодняшней лекции мы будем развивать один из главных навыков юриста- умение нападать.

Далее Роман Григорьевич наглядно демонстрирует нам данный прием в виде схемы.

Начинает он с напоминания о том, из чего состоит позиция: тезис, аргумент, связка. И чтобы разрушить данную позицию вводится такое понятие, как «мишень для критики».

В позиции есть три варианта для удара, соответствующие ее составу.

1. Удар по тезису.

Пример: Выходи за меня замуж, потому что я тебя люблю.

Тезис: Выходи за меня замуж. К нему можно использовать антитезис, например «у меня уже есть муж»

2.Удар по аргументу.

Аргумент: Я тебя люблю. – неверно подобран аргумент (не направлен на реципиента)

3. Удар по связке.

Связка: Потому что. Удар: Как связана женитьба с тем, что ты меня любишь?

Лектор отмечает, что герменевтика очень сильно связана с другими науками, а также способствует развитию многих сопутствующих навыков, помимо навыка толкования текста (эстетический, коммуникационные и т.д.).

Для студентов демонстрируется опорный сигнал.

Лектор обращает внимание на изображение в правом верхнем углу опорного сигнала и поясняет, что указанный знак символизирует выход на данном этапе герменевтического круга за границы герменевтики. Дело в том, что «критика» в герменевтике очень сильно зависит от другой науки – риторики – и от умения убеждать.

Основная идея заключается в том, что у человека есть два режима: креатив и критика.

Данные режимы взаимоисключающие, и находясь в состоянии одного из режимов, человек не может использовать другой. Выдвижение гипотезы относиться к креативному модусу, однако для нормализации герменевтического процесса после стадии гипотезы необходимо переключиться в иной модус и постараться опровергнуть выдвинутое предположение для чистоты научного исследования.

Лектор отмечает, что этап критики если не основополагающий, то, минимум, занимает очень важное место в герменевтической процедуре и ему уделяется не малое время.

Студент попросил лектора пояснить в чем состоит особенность критики в герменевтике от критики в риторике. Лектор пояснил, что риторика несет цель переубедить. В свою очередь герменевтика направлена на проверку конкретной гипотезы на устойчивость, но не безапелляционное ее уничтожение. Именно поэтому в герменевтике не приемлемы серая и черная риторики.

Еще один студент задал вопрос о том, в каком объеме должна критиковаться выдвинутая гипотеза, достаточно ли опровергнуть какие-то элементы или необходим комплексный подход.

Лектор призвал идти по пути сегментирования: выделения части и ее критики.