Метафора – троп, основанный на обобщении и замене одного слова другим на основе общего признака.
Перейти к разделу «Вся риторика» > > >
Содержание тренинга:
1.Понятие тропа.
2. Понятие метафоры.
3. Создание метафоры.
Метафора – вид тропа.
Без метафор речь суха.
Метафора – это перенесение.
Метафора – вид тропа (украшение).
Виды тропов: гипербола, оксюморон, метафора.
Идентификация метафоры.
В предложении заменяется слово. Например, во фразе «сочная речь» заменяется слово «сочная».
Слово «сочная» заменяет слово «метафоричная».
Идентификация метафор в песте «В лесу родилась ёлоча».
В лесу родилась елочка,
В лесу она росла,
Зимой и летом стройная, зеленая была.
Метафорический анализ Лермонтова
Выявляются метафоры в стихотворении Лермонтова.
Прощай, немытая Россия,
Страна рабов, страна господ,
И вы, мундиры голубые,
И ты, им преданный народ.
7 шаг. Троп (украшение речи)
План лекции:
1. Пути составления убеждающей речи;
— «инвенцио» — что говорить;
— «диспозицио» — в каком порядке говорить;
— то как мы будем говорить (о форме);
Важно отметить, что форма всегда влияет на содержание.
2. Определение частей в речи, выделение компонентов, по которым речь можно оценить.
— ЛОГОС
— ЭТОС
— ПАФОС
3. Понятие ПАФОСА.
Пафос – это речь, которая рождает у слушателей эмоциональные переживания.
4. Взаимосвязь ТРОПА и ПАФОСА.
Лектор говорит о том, что троп связан с пафосом.
Если в речи много тропов и они грамотно построены, речь становится эмоциональной.
5. Понятие РЕЧИ.
Речь – это живое существо, оно будет существовать независимо от нас, вплетаясь в контексты, и дискурсы.
6. Виды элементов речи.
— корни в речи — это цель, как правило, корни в речи всегда скрыты, если в речи нет цели, это все равно, что у цветка нет корней.
— тема речи
— слова (речь – это совокупность слов, соединенных в словосочетания и предложения).
— троп (украшение речи).
Далее следует работа преподавателя со студентами в форме вопрос – ответ. Лектор задает вопросы студентам по теме «Троп (украшение речи)», приводит примеры студентам, какие бывают виды аллегории, дает развернутый ответ, что же такое аллегория в конце концов, а так же в конце лекции называет какие бывают виды тропов помимо названных в начале лекции.
Гипербола
План тренинга:
1. Один из элементов убеждающей речи – гипербола – «преувеличение».
Субъект – предикат. Субъект есть существительное, предикат – его свойство. Гипербола относится к предикату.
У всех вещей есть какие – то свойства. Когда мы их описываем, мы проходим следующие.
2. Этапы:
а) фиксация объекта
Например, пончик – ключевое слово. (мы зафиксировали объект).
Вкусный – его свойство.
Но ведь «вкусный» — это еще не все. Мы хотим усилить его свойство, а потому переходим ко 2 этапу:
б) усиление.
Здесь мы находим замену слову «вкусный», например «божественный» пончик.
3. Важный момент: не должно быть разрыва между зафиксированным объектом и свойством. Иначе человек может не понять, что Вы имели ввиду. Исключение : «стёртая метафора» или «стёртый троп» — это троп, который уже где-то описывался и вошел в обиход человеческой речи. То есть часто, например, говорят фразу «машина летает», в данном случае пробела не будет, т.к. понятно, о чем здесь идет речь (о скорости). Но ты можешь быть творцом тропов, «вводить» их в речь, и тогда она будет запоминающейся.
Задание.
Выбрать субъект и предикат. Усилить свойство субъекта, то есть «сделать» гиперболу.