В этом рисунке зашифрована тема Функции Министерства юстиции. Прикоснись, и рисунок расскажет о себе.
Если у Вас возникнет желание более подробно ознакомиться с отельными вопросами Функции Министерства юстиции, Вы можете перейти по ссылке в выпадающем объяснении и прослушать лекцию по этой теме.

В 1802 году учреждено Министерство юстиции — орган, который при помощи законодательных инструментов формирует общество, то есть разработка нормативно-правовых актов – первая функция Министерства юстиции.
Смотреть тему «Судебная служба».
перейти →
В 1864 году прошла широкая судебная реформа, в результате которой Министерству юстиции было добавлено две функции: во-первых, появились, два новых органа: нотариат и адвокатура, то есть обеспечение работы и нормативно-правовое сопровождение – первая функция, во-вторых, исполнение уголовных наказаний.
В XX веке Министерство юстиции было наделено функциями по регистрации некоммерческих организаций, надзор за органами ЗАГС и за судебными исполнителями.
Перейти к теме Структура министерства юстиции — центральные органы.
перейти →
Перейти к теме «Региональные органы Министерства юстиции».
перейти →
Перейти к основному опорному сигналу.
перейти →
В функциональном развитии Министерства юстиции можно выделить несколько этапов:
1) 1802 год: характеризуется созданием Министерства юстиции, то есть министерства права — органа, который при помощи законодательных инструментов формирует общество, то есть разработка нормативно-правовых актов – первая функция. Следующей основной функцией, которой было наделено Министерство юстиции, является интеллектуальное обеспечение судов. Данные функции сохранены по сегодняшний день.
2) 1864 год: широкая судебная реформа, в результате которой Министерству юстиции было добавлено две функции: во-первых, появились, два новых органа: нотариат и адвокатура, то есть обеспечение работы и нормативно-правовое сопровождение – первая функция, во-вторых, исполнение уголовных наказаний.
3) XX век: наделение Министерства юстиции функциями по:
a) регистрации некоммерческих организаций, которые сейчас могут создаваться в форме общественных или религиозных организаций (объединений), общин коренных малочисленных народов Российской Федерации, казачьих обществ, некоммерческих партнерств, учреждений, автономных некоммерческих организаций, социальных, благотворительных и иных фондов, ассоциаций и союзов, а также в других формах, предусмотренных федеральными законами.
b) ЗАГС – обеспечению работы органов записи актов гражданского состояния, то есть по осуществлению соответствующей регистрации действий или событий граждан, которые влияют на возникновение, изменение или прекращение прав и обязанностей, а также тех, которые характеризуют правовое состояние граждан.
c) обеспечению работы приставов, то есть тех должностных лиц, которые осуществляют принудительное исполнение судебных решений.
Полученные новые смыслы:
1) Символ Министерства юстиции (введен Александром I): колонна – столп, который поддерживает власть, но посередине написано «законъ», то есть закон является основанием для власти. Таким образом делается вывод о том, что юристы — как столпы власти.
2) Знак адвоката: состоит из двух частей: 1. столп закона, 2. лавровый и дубовый венец.
Тренинг по теме.
1. Тренер предложил слушателям посмотреть знак Министерства Юстиции, отметил, что среди русскоязычных народов визуальное ознакомление происходит легко, знак легко воспринимается, как и любая картинка. В некоторых других народах, например у немцев, происходит «зависание» на этом этапе, когда смотрящему становится что-либо в картинке непонятно.
2. Затем тренер предлагает всем участникам тренинга найти в предложенном знаке «темные места».
3. Далее участникам предлагают задать вопрос к названному «темному месту». Облечь «темное место» в форму вопроса.
4. На следующем этапе слушателям нужно ответить на свой вопрос. (При этом, тренер отмечает, что ответ является не стопроцентным, а гипотезой.)
5. Необходимо подойти критически к своему ответу, к своей гипотезе, и подвергнуть ее критике.
6. После этого тренер анализирует, у кого устояла их гипотеза, а у кого подверглась изменениям.
7. На следующем этапе предлагается объединить предложенный участ-никами ответ- одним словом.
8. Далее нужно создать концепт. Концептуализировать свой ответ, идею.
9. Затем несколько высказанных идей, концептов объединили в одно слово, которое по смыслу бы включало в себя каждый из концептов одновременно. (Таким образом, тренер показал, что путем объединения отдельных концептов, идей каждого из элементов изображения, в единую идею, раскрывается понимание символа — герба Министерства Юстиции.