В функциональном развитии Министерства юстиции можно выделить несколько этапов:

1) 1802 год: характеризуется созданием Министерства юстиции, то есть министерства права — органа, который при помощи законодательных инструментов формирует общество, то есть разработка нормативно-правовых актов – первая функция. Следующей основной функцией, которой было наделено Министерство юстиции, является интеллектуальное обеспечение судов. Данные функции сохранены по сегодняшний день.

2) 1864 год: широкая судебная реформа, в результате которой Министерству юстиции было добавлено две функции: во-первых, появились, два новых органа: нотариат и адвокатура, то есть обеспечение работы и нормативно-правовое сопровождение – первая функция, во-вторых, исполнение уголовных наказаний.

3) XX век: наделение Министерства юстиции функциями по:

a) регистрации некоммерческих организаций, которые сейчас могут создаваться в форме общественных или религиозных организаций (объединений), общин коренных малочисленных народов Российской Федерации, казачьих обществ, некоммерческих партнерств, учреждений, автономных некоммерческих организаций, социальных, благотворительных и иных фондов, ассоциаций и союзов, а также в других формах, предусмотренных федеральными законами.

b) ЗАГС – обеспечению работы органов записи актов гражданского состояния, то есть по осуществлению соответствующей регистрации действий или событий граждан, которые влияют на возникновение, изменение или прекращение прав и обязанностей, а также тех, которые характеризуют правовое состояние граждан.

c) обеспечению работы приставов, то есть тех должностных лиц, которые осуществляют принудительное исполнение судебных решений.

Полученные новые смыслы:

1) Символ Министерства юстиции (введен Александром I): колонна – столп, который поддерживает власть, но посередине написано «законъ», то есть закон является основанием для власти. Таким образом делается вывод о том, что юристы — как столпы власти.

2) Знак адвоката: состоит из двух частей: 1. столп закона, 2. лавровый и дубовый венец.

Тренинг по теме.

1. Тренер предложил слушателям посмотреть знак Министерства Юстиции, отметил, что среди русскоязычных народов визуальное ознакомление происходит легко, знак легко воспринимается, как и любая картинка. В некоторых других народах, например у немцев, происходит «зависание» на этом этапе, когда смотрящему становится что-либо в картинке непонятно.

2. Затем тренер предлагает всем участникам тренинга найти в предложенном знаке «темные места».

3. Далее участникам предлагают задать вопрос к названному «темному месту». Облечь «темное место» в форму вопроса.

4. На следующем этапе слушателям нужно ответить на свой вопрос. (При этом, тренер отмечает, что ответ является не стопроцентным, а гипотезой.)

5. Необходимо подойти критически к своему ответу, к своей гипотезе, и подвергнуть ее критике.

6. После этого тренер анализирует, у кого устояла их гипотеза, а у кого подверглась изменениям.

7. На следующем этапе предлагается объединить предложенный участ-никами ответ- одним словом.

8. Далее нужно создать концепт. Концептуализировать свой ответ, идею.

9. Затем несколько высказанных идей, концептов объединили в одно слово, которое по смыслу бы включало в себя каждый из концептов одновременно. (Таким образом, тренер показал, что путем объединения отдельных концептов, идей каждого из элементов изображения, в единую идею, раскрывается понимание символа — герба Министерства Юстиции.